1、考试性质

安徽中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实省考、县管、校用教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师入口关。考试采取笔试和面试相结合的方法进行。笔试结果将作为安徽中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应职位的专业素质和教育教学能力等方面进行考核，择优录取。招聘考试应具备较高的信度、效度，必要的区别度和适合的复杂度。

2、考试目的与需要

考试目的

考查考生中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本办法，能运用这类基本理论和基本办法解决有关中学信息技术学科教学中的实质问题，拥有从事中学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能。

报考条件

1. 考查教育部颁布的《普高技术课程标准》关于信息技术部分学科入门知识与基本技能，信息技术进步的历史和近况，与信息技术进步动态。

2.考查高等教育中与中学信息技术教学内容相对应的专业常识。

3. 考查中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本办法，与运用这类基本理论和基本办法解决教学中实质问题的能力。

4. 拥有从事中学信息技术学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续进步自己专业素养的能力。

3、考试范围与内容

学科专业常识

1.信息技术基础

信息获得

信息与信息技术的基本定义，信息的一般特点，信息技术未来发展趋势，信息技术的应用实例。

l 信息来源的多样性及其实质意义;依据问题确定信息需要和信息来源，并选择合适的办法获得信息。

l 信息的获得过程，信息获得的办法和工具的用法，信息价值判断的基本办法。

l 因特网信息检索工具的种类与特征，互联网信息检索方案与方法。

信息加工与表达

l 计算机处置信息的基本办法，其工作过程与基本特点。

l 依据任务需要，加工文本信息、处置表格数据、制作多媒体作品，来呈现主题，表达意图。

l 智能信息处置工具软件的基本工作过程及其实质应用价值，列举AI的主要应用范围，其进步近况。

信息资源管理

l 信息资源管理的目的与办法。

l 科学、规范管理计算机中的资源。

l 用数据库管理信息的基本思想与办法，借助数据库存储、管理数据的优势。

l 关系数据库中的库、表、字段、记录等定义。

l 结构化查看语言SQL基本定义，基本数据操作与数据查看语句。

l 用Access进行数据管理。

信息交流与发布

l 借助互联网交流信息，如邮件、即时通讯工具、博客、微博、微信等。

l 网站后台管理与互联网信息发布的具体流程，制作、调试简单网站;将网站发布到服务器。

信息技术与社会

l 信息技术对社会进步、科技进步与个生活活与学习的影响。

l 信息安全防范的基本办法;互联网安全防范办法。

l 计算机病毒的特点及分类，用杀毒软件查杀病毒的办法。

l 与信息与信息技术有关的法律法规，遵照法律和道德行为负责任地用信息技术。

l 信息技术新动态与互联网发展势头，如移动终端设施、云技术、物联网等。

2.算法与程序设计

算法

l 算法的定义，算法的描述办法。

l 程序设计中的常用算法，如分析法、穷举法、递归法等，用程序设计语言撰写程序达成算法。

程序设计

l 撰写计算机程序解决问题的基本过程。

l 程序设计语言、程序开发环境等入门知识。

l 程序三种基本结构。

l 用VB撰写程序。

数据结构

l 算法与数据结构的关系，数据结构的基本思想办法。

l 线性表、栈、队列、二叉树、图的基本定义，树、图的遍历。

3.多媒体技术应用

多媒体技术与社会生活

l 多媒体技术的近况与发展势头。

l 容易见到多媒体信息的种类、格式及其存储、呈现和传递的基本特点与基本办法。

l 图像、声音和视频的压缩原理、技术。

多媒体信息采集与加工

l 选择合适的工具，采集声音、图像、动画、视频等信息。

l 常用声音、视频处置软件怎么使用。

l 用Photoshop、Flash软件加工图像、动画信息。

l 多媒体作品的规划、设计、做法。

l 对多媒体作品进行评价。

4.硬件维护

计算机的基本组成和工作原理，与有关的软硬件常识。

熟知各种操作系统;安装、用、备份与还原操作系统。

磁盘分区，修改注册表，设置COMS等操作。

病毒、恶意插件的防范与处置的基本办法。

常用办公设施，如打印机、复印机、扫描仪、音响、数码照相机、摄像机等设施的性能，安装、调试设施。

电教设施的用法。

多媒体机房、电子备课室及电教设施维护。

5.互联网管理

因特网服务的基本种类、特征与应用范围。

计算机互联网的分类、工作原理和特征。

互联网+的进步及应用。

IP地址的格式与分类，配置IP地址。

互联网服务器的主要用途与基本原理，资源共享的有关设置。

交换机、路由器等互联网设施的功能，会构建小型局域网。

校园互联网的构架，通过配置路由设施管理终端机器，合理分配互联网带宽;用和维护互联网设施。

互联网问题的诊断与排查。

网站规划与建设的步骤与办法。

学科课程与教学论及其应用

1.课程与教学入门知识

信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目的，中学信息技术教学的特征和教学原则。

课程结构、内容标准和需要。

信息技术教学原则、教学方案。

信息技术教学的特征、规律及一般过程，信息技术教学的基本办法。

信息技术教学评价的方法与功能，评价方案。

2.课堂教学能力

依据课程需要、教学内容和学生状况确定适当的三维教学目的。

依据教学目的，确定教学重难题，选择合适的教学媒体和教学方案。

依据教学目的需要，合理安排教学步骤，拓展相应教学活动。

写作规范、合理，合适实质教学的教学设计。

信息技术教学评价的常识和办法，对学生的学习活动进行有效评价。

整理、制作、应用与学科有关的教学资源以优化学习环境，用与制作微课。

4、考试形式与试题结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间150分钟，试题分值120分。

3.主要题型：选择题、填空题、简答卷、剖析题。

4.内容比率：学科专业常识约占70%，学科课程与教学论及应用约占30%。

原标题：安徽中小学新任教师公开招聘统一笔试中学信息技术学科考试概要